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Bambini+Diritti Onlus ha per scopo l'elaborazione, la promozione, la realizzazione di progetti di solidarietà sociale, civile, culturale, caritativa tra cui l'attuazione di iniziative socio-educative e culturali finalizzate alla difesa dei diritti dei bambini e all'interculturalità.
Progetti ON
2010 ...
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Sport + Diritti!
Progetto di integrazione di bambini e adolescenti a rischio del territorio del Municipio VI del Comune di Roma attraverso la pratica amatoriale del calcio, per i maschi, e della danza, per le femmine.
Destinatari: Minori in età compresa tra i 5 e i 14 anni
Responsabile del progetto: Francesco Rossi
Periodo: 1 settembre 2010 - 30 giugno 2011
Ambito: Inclusione
Obiettivi generali
- Favorire l'aggregazione di minori di età compresa tra i 5 e 14 anni mediante la pratica di attività sportive amatoriali;
- Favorire l'integrazione di minori svantaggiati in gruppi di coetanei dello stesso territorio;
- Acquisizione di abilità sportive relative al gioco del calcio e della danza;
- Acquisizione di una visione della pratica sportiva come strumento educativo e di crescita.
Obiettivi specifici
- Raggiungimento di un numero di presenze pari ai 2/3 degli incontri.
- Acquisizione degli elementi tecnici di base della danza classica e moderna.
- Acquisizione degli elementi tecnici di base del gioco del calcio.
- Miglioramento del rendimento scolastico e raggiungimento delle presenze, necessari al conseguimento della promozione.
- Incremento delle iscrizioni di minori svantaggiati del territorio.
- Organizzazione e partecipazione degli iscritti a eventi sportivi amatoriali.
Finanziamento: Co-finanziamento
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| 2010 ... |
X una scuola inclusiva
L’attuazione di una didattica più cooperativa e più metacognitiva dovrebbe portarci ad una nuova stagione dell’inclusione scolastica e della promozione del successo formativo per ciascuno studente. Il progetto elaborato dal 159° Circolo Didattico Magliana (comprendente 3 plessi), insieme all'Associazione "Bambini+Diritti Onlus", pertanto, mira a promuovere lo sviluppo, all’interno della comunità scolastica, di una cultura dell’inclusività, attraverso la creazione spazi di ascolto, confronto, sviluppo e crescita delle risorse e competenze di tutti gli agenti di cambiamento.
Destinatari: Alunni, docenti e famiglie della comunità scolastica.
Responsabile del progetto: Veronica Ingravalle
Periodo: 1 settembre 2010 - 30 giugno 2011
Ambito: Inclusione
Obiettivi generali
Promuovere lo sviluppo, all’interno della comunità scolastica, di una cultura dell’inclusività, attraverso la creazione spazi di ascolto, confronto, sviluppo e crescita delle competenze di tutti gli agenti di cambiamento, tale da consentire interventi sostenibili (in termini di rapporto con l’attività didattica) e mirati a contrastare fenomeni di emarginazione, dovuti all’alto tasso di disagio accertato.
Obiettivi specifici
Alunni
- Aumentare il benessere e l'espressione dell'alunno all'interno della scuola;
- Favorire l’integrazione socio-affettiva-culturale in un clima di permanente accoglienza;
- Sviluppare e rafforzare dinamiche e abilità relazionali per sostenere il processo di integrazione sociale attraverso la partecipazione di gruppo;
- Sperimentare linguaggi alternativi per stimolare la creatività, l’interesse e le abilità espressive
- Diminuire fenomeni di emarginazione e dispersione scolastica
Genitori
- Sviluppare la capacità di comprensione del disagio scolastico dei propri figli.
- Sviluppare e rafforzare abilità relazionali per sostenere il processo di crescita personale e sociale dei propri figli.
Docenti
- Acquisizione di competenze professionali utili per contribuire alla crescita personale e sociale degli studenti e favorirne l’apprendimento.
- Favorire occasioni di scambio e collaborazione tra docenti
Finanziamento: MIUR
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2008 ...
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Digital Bridge
Il Progetto Digital Bridge si presenta come un’esperienza di innovazione tecnologica trasversale sul tema del Digital Divide con esplicite attenzioni educative e sociologiche in un contesto di violazione dei diritti Internazionali e del Fanciullo, con una ricaduta territoriale sulla componente scolastica italiana.
Il progetto prevede:
a) nel campo profughi di Ausserd l’implementazione di strutture finalizzate alla formazione tecnologica su una piattaforma che consenta lo scambio di materiali didattici e la realizzazione di eventi multimediali con il coinvolgimento di alcune scuole della Regione Lazio;
b) nel campo profughi di Aaiun la sperimentazione di un curriculum per l’insegnamento dell’informatica nella scuola secondaria, da raccordare con quanto già realizzato nella fase 1 (implementazione di infrastrutture tecnologiche nella wilaya di Aaiun
Destinatari: 8000 Alunni delle scuole medie ed elementari dei campi profughi Saharawi, docenti e alunni delle scuole partner
Responsabile del progetto: Flavia Ortolani, Giovanni Intini
Periodo: 1 marzo 2010 - 30 giugno 2011
Ambito: Cooperazione Internazionale
Obiettivi generali
Permettere agli studenti saharawi che vivono nei campi profughi di familiarizzare all'uso delle nuove tecnologie informatiche nell'ottica della promozione e delle pari opportunità, creando legami tra studenti delle scuole italiane e studenti delle scuole Saharawi
Obiettivi specifici
- Potenziamento dell'infrastruttura informatica nelle scuole saharawi mediante l'integrazione di tecnologie per l'accesso ad Internet e di laboratori attrezzati per la didattica curricolare.
- Progettazione ed erogazione di un programma didattico per la formazione del corpo docente coinvolto nel progetto e degli studenti Saharawi delle scuole dei campi profughi di Ausserd e di Aaiun.
- Definizione e realizzazione di un canale di scambio multiculturale tra istituti scolastici dei campi profughi Saharawi e alcune scuole della Regione Lazio.
Finanziamento: Regione Lazio tramite Fondazione Mondo Digitale,
Sito web del progetto: www.digitalbridge.info
Scarica il dossier del progetto cliccando qui
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Progetti OFF
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2005 ... 2010
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Progetto Accoglienza Bambini Saharawi - Durante l'estate Bambini+Diritti ospita dieci bambini provenienti dai campi profughi Saharawi. Durante i due mesi potranno effettuare importanti visite mediche, conoscere una realtà differente dall’isolamento dei campi dove vivono, nel deserto algerino, e soprattutto ci aiuteranno a dare voce alla loro storia, ignorata dai media e dai governi di tutto il mondo.
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2009
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Villa Spada. In Associazione Temporanea di Impresa con “Virtus Italia” è stata aperta una comunità alloggio per 20 posti destinata a quei minori stranieri che arrivano in Italia o per ragioni umanitarie o a causa della situazione socio-economica di partenza. “Bambini + Diritti” coordina il servizio per l’insegnamento della lingua italiana ai ragazzi presenti nel centro.
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2008
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Tamil Nadu (India) per la formazione dei docenti nelle scuole di Sooranam e Nagapattinam
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2008 - 2009
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Firmato un protocollo d’intesa con la scuola “Santa Beatrice” del 159° Circolo Didattico “Magliana”, per la realizzazione di un progetto di intervento sul disagio a scuola che comprendeva due linee di azione:
- laboratori teatrali per l’educazione all’espressività per un totale di 80 bambini coinvolti dove si è lavorato sui seguenti obiettivi: acquisire la conoscenza di se stessi e delle proprie capacità (il proprio carattere, la propria storia, la propria famiglia, i propri aspetti positivi, fisici e psicologici); sperimentare linguaggi alternativi per stimolare la creatività, l’interesse e le abilità espressive; saper ricercare soluzioni alternative di tipo collaborativo per favorire la capacità di risolvere i problemi e di fronteggiare le situazioni difficili; sviluppare e rafforzare dinamiche e abilità relazionali per sostenere il processo di integrazione sociale attraverso la partecipazione di gruppo
- sportello di ascolto con uno psicologo a disposizione, per 3 ore a settimana, destinato a genitori e docenti, per la prevenzione di alcuni fattori di “rischio” di disagio e la promozione di fattori “protettivi”, che possano garantire la tutela degli equilibri personali in età evolutiva.
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2007 - 2008
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Protocollo di intesa con la scuola media statale “Guglielmo Massaia” e la cooperativa sociale “Ermes”, per attivare un laboratorio di alfabetizzazione che funzionasse all’interno dell’orario scolastico e in sinergia con l’impianto curricolare della didattica. L’obiettivo principale del progetto è stato il raggiungimento da parte dei bambini di una sufficiente padronanza della lingua italiana nella sua forma parlata e scritta, al fine di promuovere una negoziazione positiva della propria immagine verso la didattica e nei confronti dei docenti e del gruppo dei pari.
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2007
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Mitai Kuera 2007" in collaborazione con l'Ong "Proideba" per la realizzazione di servizi basici nella favela di Barrio Fatima ad Asunciòn (Paraguay)
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2006 - 2007
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Quartiere di “Ponte di Nona”, ha coordinato, in collaborazione con l’Ente Nazionale Acli Istruzione Professionale (Enaip) uno spazio educativo “di seconda opportunità”, rivolto a quei ragazzi e a quelle ragazze che, pur avendo superato i 16 anni, ancora non avevano conseguito il diploma di scuola secondaria di primo grado (terza media).
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2006 - 2008
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Doposcuola di quartiere “Don Lorenzo Milani”, uno sportello per il sostegno scolastico rivolto ai bambini e alle bambine frequentanti la scuola primaria. L’esperienza ha coagulato intorno a sé un numero importante di volontari e figure specializzate, facendo maturare così l’esigenza di sviluppare progetti sempre più integrati nella scuola.
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Progetto di integrazione di bambini e adolescenti a rischio del territorio del Municipio 6° del Comune di Roma attraverso la pratica amatoriale del calcio, per i maschi, e della danza, per le femmine.
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